2015年7月21日至26日,“倫敦杯”馬球賽在中國天津環(huán)亞國際馬球會激情上演。這是該項賽事第三年在天津舉辦,六支來自世界上最負盛名的大學隊參賽。英國的牛津大學、劍橋大學和倫敦大學的隊伍分別代表了倫敦大學聯(lián)盟(UCL),倫敦皇家學院聯(lián)盟(KCL)和倫敦皇家學院倫敦環(huán)境政治科學院聯(lián)盟 (LSE)。來自美國的則有哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學三支代表隊。 開賽首日,英國的大學整體實力完勝美國的大學。第一場牛津大學對耶魯大學的比賽,這兩支學校的馬球會都有著長達一個多世紀的歷史。本屆賽事,也是兩支球隊連續(xù)第三年亮相天津環(huán)亞國際馬球會。在去年的比賽中,牛津大學曾以 10 比 1 擊敗耶魯大學。今年牛津從開賽就壓著對手打,并始終把優(yōu)勢保持到最后,毫無懸念的在揭幕戰(zhàn)中以 10 比 3 的大比分戰(zhàn)勝了耶魯大學。劍橋大學對陣斯坦福大學也幾乎是同樣的翻版。全部由女球員組成的斯坦福大學在賽事的開始階段表現(xiàn)尚可,在中后階段由于劍橋的核心球手 Samuel Browne的出色發(fā)揮,壓制住了斯坦福的反擊并一直把優(yōu)勢保持到最后。 在之后的幾天比賽中,成立于 1988 年的倫敦大學在球隊的一個 2 級球手的帶領下,不辱世界上規(guī)模最大的大學馬球會之名,顯示出強大的實力。馬球隊以 10 球大勝成立于 1873 年,有著悠久歷史的劍橋大學馬球隊,令后者在比賽中只打入一球。緊接著,又以 10 比 4.5 戰(zhàn)勝斯坦福大學,取得三連勝并進入決賽。這位賽會級別最高的 2 級選手主導了全場比賽,并獲得了本屆賽事的“最有才華球員”殊榮,在 5 天的比賽中 Harold Hodges 穩(wěn)列射手榜首位。 牛津大學的歷史則可追溯到19世紀,牛津的馬球在英國的大學里也屬于強隊,在這個隊伍中還有兩名中國留學生球手。此次是他們第三年參加環(huán)亞馬球大學邀請賽,也是第一次入圍決賽。他們的成績是 10比1戰(zhàn)勝耶魯之后又以8比3戰(zhàn)勝哈佛大學進入決賽的。 27 日的決賽,衛(wèi)冕冠軍倫敦大學依舊由Krist 下半場開始,調整過后的倫敦大學開始發(fā)力。先是 James Cooper 幫助倫敦大學反超比分。Harold Hodges 緊隨其后又連下兩城。在本小節(jié)比賽鐘聲響起前,James Cooper 再入一球,使得倫敦大學從讓對手 4 球轉而領先對手 4 分。 倫敦大學在最后一節(jié)繼續(xù)持續(xù)施壓,背水一戰(zhàn)的牛津大學也在 Louis Maddison 的率領下發(fā)起反攻。在錯失 60 碼的罰球后,Louis Maddison 沒有放過第二個罰球得分的機會,將比分追至 9 比 6。在距離整場比賽結束前,Arthur Cole-Fontayn打入一記 30 碼罰球,最終以10比6的比分贏得比賽,再次將環(huán)亞馬球大學邀請賽的冠軍收入囊中。 27日上演的季軍賽,上屆賽事亞軍劍橋大學對陣哈佛大學?;蛟S是因為高達38度的氣溫給對陣雙方帶來的影響,比賽在開場后就陷入了焦灼,且意外不斷。開場后不久,J. Paul Meyer 失去重心掉下馬匹,所幸并無大礙。哈佛大學這邊由 Marion Dierickx 率 先 建 功。 隨 后, 雙 方 互 有 攻防,但比分沒能改變。第二節(jié)的比賽也被意外中斷,哈佛大學的隊員 J. Paul Meyer掉下馬匹,摔傷了左臂。經歷 10 多分鐘的傷停,短暫休息后雙方帶著 1 比 3.5 的比分開始了下半場比賽。在中場一番廝殺后,哈佛大學獲得 30 碼無防守的罰球機會,Thomas Waite 抓住機會,打破場上僵局。隨后,Thomas Waite 又通過罰球梅開二度,將比分迫近,雙方戰(zhàn)成 3 比 3.5。 第四節(jié)比賽,哈佛大學展開最后的反撲。但劍橋大學穩(wěn)固的防守讓其無機可乘。隨著劍橋 Clifton Yeo 在比賽即將宣告結束時打入的制勝一球,最終幫助球隊以 4.5 比 3 擊敗哈佛大學,獲得了本屆賽事的第三名。 至此,環(huán)亞馬球大學邀請賽 2015 圓滿收官。在賽后的頒獎典禮上,“最有才華球員”毫無懸念的頒給了來自倫敦大學的 Harold Hodges;“最佳馬匹獎”是由倫敦大學隊員所騎乘的 Impacto 所獲得;獲得“最大進步球員”獎的則是哈佛大學的 Thomas Waite。 賽后,來自中國臺灣的球手向記者介紹了馬球在牛津、劍橋這樣的名校中受到的禮遇非比尋常。學校通過和馬球俱樂部的合作,開設馬球選修課程,同時學生只要付出相當于 400 元人民就可以成為馬球會員,當學生加入校隊的時候,可享受半價打馬球優(yōu)惠。馬球在英國的文化中動被譽為“國王的運動”,是最能體現(xiàn)勇氣和智慧的騎士運動,是在校學生鍛煉體魄、學習與他人合作、懂得承受競爭壓力和尊重對手的最好學習途徑。 |
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